于是我掏出五百块钱塞她手()里说：这些钱你买个自行车吧(ba )，正符合条件，以后就别找我了(le )。
中国几千年来(lái )一直(zhí )故意将教师(shī() )的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说()穿了，教师()只是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个()月就拿两百(bǎi )块钱，那倒是可(kě )以考虑叫阳光下(xià )最光辉的职业。关键(jiàn )是，教师是(shì )一个极其简单()的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛()用的三流()笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要(yà()o )前几届考过的小(xiǎo )子嘴紧，数理化(huà )英历地的试卷是(shì )能用(yòng )一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩()以外没有什么体力活了，况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租车()司机一定()不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食(shí )堂()打饭外很少暴(bào )露于阳光下。
而(ér )我所惊奇的是那(nà )帮家(jiā )伙，什么极(jí )速超速超极速的，居然能不()搞混淆车队的名字，认准自己的老大。
原来大家所关心的都是知识能带来多少钞票。
第三个()是善于在()传中的时候踢在对方腿上。在中国队经过了边路进攻和小范围配合以后，终于有一个幸运(yùn )儿能捞()着球带到(dào )了对方接近底线(xiàn )的部位，而且居(jū )然能(néng )把球控制住(zhù )了没出底线，这个时候对方就()扑了上来，我方就善于博得角球，一般是倒地一大脚传球，连摄像机镜头都挪到球门那了，就()是看不见()球，大家纳闷半天原来打对方脚上了，于是中国人心里就很痛快，没事，还有角球呢(ne )。当然如果有传(chuán )中()技术比较好的(de )球员，一般就不(bú )会往(wǎng )对方脚上踢(tī )了，往往是踢在人家大腿或者更高的地方，意思()是我这个球传出来就是个好球。
第三个是善于在传中的时候踢在对方腿上。在中国队经过()了边路进()攻和小范围配合以后，终于有一个幸运儿能捞着球带到了对方接近底线(xiàn )的部位，而且居(jū )然能把()球控制住(zhù )了没出底线，这(zhè )个时(shí )候对方就扑(pū )了上(shàng )来，我方就善于博得角球，一般是倒地一大()脚传球，连摄像机镜头都挪到球门那了，就是看不见球，大家纳闷半天原来打对方脚上了，于()是中国人()心里就很痛快，没事，还有角球呢。当然如果有传中技术比较好的(de )球员，一般就不(bú )会往对方脚上踢(tī() )了，往往是踢在(zài )人家(jiā )大腿或者更(gèng )高的(de )地方，意思是我这个球传出来就是个好球。
孩子()是一个很()容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人，可是能当教师的至少已经是成()年人了，相()对于小学的一班处男来说，哪怕是一个流氓，都能让这班(bān )处男肃然起敬。所以首先，小学(xué )的教师水()平往往(wǎng )是比(bǐ )较低的。教(jiāo )师本(běn )来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的()时候，周围()只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择()了师范，而()在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的(de )人都不会选择出(chū )来做老师，所以(yǐ )在()师范里又只有(yǒu )成绩(jì )实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选()择了做教()师。所以可想教师的本事能有多大。
那人一拍机盖说：好，哥们，那就帮我改个法拉利吧。
教师()或者说学()校经常犯的一个大错误就是孤(gū )立看不顺眼的。比如，有一人考(kǎo )试成绩很差，常(cháng )常不及格，有的(de )教()师(shī )就经常以拖低班级平均分为名义，情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一个()学生犯错()全班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成绩差的学生受到其他心()智尚未健()全的学生的排挤。如果不是这样，那这(zhè )件事情就做得没(méi )有意义了。
在此(cǐ )半年那些老家伙(huǒ )所说()(shuō )的东西里我只听进去一个知识，并且以后受用无穷，逢人就说，以显示自己研究问题独到()的一面，那()就是：鲁迅哪里穷啊，他一个月稿费相当当时一个工人几年的工资呐。
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