迟砚嗯了声,拿出手(shǒu )机一看上面()的来电显示,往旁边走了几步才接起来。
迟梳心软,看不下去张嘴要劝:要不(bú )算了吧,我先送他上去
好巧,我叫悠崽。孟()行悠察觉到这个孩子(zǐ )的不一样,试()着靠近他,见他没往后退,才继续说,我()们好有缘(yuán )分的,我也有个哥哥。
孟(mè()ng )行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后()面(miàn )的人点菜。
教导主任这一(yī )拳打()在棉花上:你这么说,还是我这个做()主任的不是了?
六班(bān )后门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀(),引得经过(guò )的人总会往教室里面看()几眼,带着探究意味。
迟砚把湿纸巾揉()成(chéng )团,伸手一抛扔进角落的(de )垃圾桶()里,然后把眼镜左右仔细瞧了一(yī )遍(),确认镜片擦干净之后(hòu ),这才满意戴()上。
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