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太子爷，你不会没吃过()路边摊吧？孟行悠问(wèn )。

是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然我()不会说，但我的理(lǐ )解能力还是很不错的。

这(zhè )显然()不是景宝想要()听的话，他没动，坐(zuò )在座位上可怜巴巴地说：我我()不敢自己去

孟行悠朋友圈还没看几(jǐ )条，迟砚就打完了电话，他走()过来，跟孟行悠商量：我弟要过来，要不你先去吃饭()，我送(sòng )他回去()了就来找你。

景宝怯生生的，站在孟行悠三步之外，过()了(le )半分钟，才垂着头说：景(jǐng )宝我叫景宝。

六班后()门大开着，迟砚()(yàn )和孟行悠站在教室最后面(miàn )略显突兀，引得经过()的人总会往教室里面看几眼，带着探究意味(wèi )。

迟梳嗯了一声，看见()一旁站的孟行悠，走过去对她笑了笑：今(jīn )天匆忙()，招待不周, 下次()再请你吃饭。

贺勤说的那番话越想越带劲(jìn )，孟行悠()还把自己整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥()一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊，什么‘教育()是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛’，听听这话，多酷多有范，打()死我我都说不出来。

贺勤和(hé )其他班两个老师从楼()上的教师食堂()吃完饭下来，听见大门口的动(dòng )静，认出是自己班的()学生(shēng )，快步走上去，跟教导主任打了声招呼(hū )，看向迟砚和孟行悠()：你(nǐ )们怎么还不去上课？