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宿舍里乱七八糟，遍地都是打包的东西，没地方(fā()ng )下脚，孟行悠索性()就站在门口，不咸()不淡地提醒一句：那你抓紧收拾，别影响我们休息。

孟(mèng )行悠喝(hē )了一口豆浆，温度刚刚好，不烫嘴，想到一茬()，抬头问迟砚：要()是我喝不加糖的()怎么(me )办？

贺(hè )勤()和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学(xué )生，快(kuài )步走上()去，跟教导主任打()了声招呼，看向迟()砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？

刷完(wán )黑板的(de )最后一个角落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑到教室最前面的()讲台上瞧，非(fēi )常()满意(yì )地说：完()美，收工！

她这下算是彻底相信迟砚没有针对她，但也真切感受到迟砚对她没有一(yī )丝一毫(háo )的意思。

迟砚甩()给她一个这还用()问的眼神：我喝()加糖的呗。

迟砚失笑，解释道：不会(huì )，他没(méi )那么大权力，公立学校教师都是教育局编制在册，哪那么容易丢饭碗。

可刚刚那番()话(huà )说的可(kě )一()点不(bú )软柿子，至()少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不亢，很(hěn )有气场(chǎng )。

贺勤再开口态度稍强硬()了些，我们为人师()表随随便便给学()生扣上这种帽子，不仅伤(shāng )害学生(shēng )，还有损五中百年名校的声誉，主任慎言。