六班后门大开()(kāi )着,迟砚和孟行悠站()在教室最后面略显突()兀,引得经过的人总会往教室里面看几(jǐ )眼,带着探究意味。
孟行悠倒是能猜到几分她突然搬出()去的缘由,不过这个缘()由(yóu )她不会说,施翘更()不(bú )会说。
周五下课后(),迟砚和孟行悠留下来出黑板报,一个人上色一个人写字,忙(máng )起来谁也没说话。
贺(hè )勤走到两个()学生面前站着,大有护()犊子的意思, 听完教导()主任(rèn )的话,不紧不慢地说(shuō ):主任说得很对,但(dàn )我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做()老师的要劝导(dǎo )学生(),也得有理有据, 教育是()一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
后座睡着了,下午在家玩拼图玩累(lèi )了,没睡午觉,一听你周()末也不回家吵着要来()跟你住。
迟砚(yàn )从桌子()上抽出一张湿(shī )纸巾,把孟行悠手上的眼镜拿过来,一边擦镜片一边说:我弟说我不戴眼镜看着(zhe )凶。
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