被绳子绑在椅子上的调教

孟行悠指着菜单最右()侧，解释：就是这些(xiē )肉都来(lái )点。

迟砚对景宝这种抵触情绪已经习以()为常，改变也不是()一瞬间的事情，他看见前(qián )面不远(yuǎn )处的一(yī )家川菜()馆，提议：去吃那()家？

不用，一起吧，我不是很饿。孟行悠收起手机，问，你家司(sī )机送你弟弟()过来吗？到哪里了？

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思(), 听完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班()主任，主任说他们()早恋，不知道依据(jù )是什么(me )？我们做老师的要劝导学()生，也得有理有据(), 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。

晚自习下()课，几个人留下多()耽误了一个小时，把黑板报的底色刷完。

孟行悠被她这三两句(jù )话砸得()(dé )晕头转向的，自己都有点按耐不住要往天上飘。