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孟行悠()蹲下来，对小朋友(yǒu )笑：你好呀(ya )，我要()怎么称呼你？

迟梳打开(kāi )后座车()门，想去把人给叫醒，迟砚早她一步，我()来吧。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主()任的话，不紧不慢()地说：主任说得很对，但我是他们的班主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不知道()依据是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一()个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的比()赛。

孟行悠的忍耐到了底线，抢过话头()嗤了句：主任，要不然你跟学校商量商量，分个男(nán )女食堂出来得了。

宿()舍里乱七八糟，遍()地都是打包的东西，没地方(fāng )下脚，孟行悠索性就站在门口，不咸不淡地()提醒一句：那你抓紧收(shōu )拾，别影响(xiǎng )我们休息。

三个人走进餐厅，孟行()悠挑了一个相对安静的卡座。

思绪()在脑子里百转千回，最后迟(chí )砚放弃()迂回，也是出于对孟行悠的尊重，选择实话实说：那天如果不是你，我也()会那么做。

孟行悠()长声感叹(tàn )：没想到你是这样的班长。

迟砚对景宝这种抵触情绪已经()习以为常(cháng )，改变也不(bú )是一瞬间的事情，他看见前面(miàn )不远处的一家()川菜馆，提议：去吃那家？