我不近视()(shì )。迟砚站在讲台上,对着后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深(),继续涂。
孟行悠扪(mén )心自问,这()感觉好像(xiàng )不算很糟糕,至少比(bǐ )之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百()倍。
五官几乎是一个模子刻出()来的,小朋友就(jiù )是活脱脱一个行走的(de )儿童版迟砚。
迟梳打(dǎ )开后座车门,想去(qù() )把人给叫醒,迟砚早她一步,我()来吧。
现在不是,那以后有没有可能发展一下?
思绪()在脑子(zǐ )里百转千回,最后迟()(chí )砚放弃迂回,也是出(chū )于对孟行悠的尊重,选择实话实说:那天如果不是你,我()也会那么做。
教导主任这一拳()打(dǎ )在棉花上:你这么说(shuō ),还是我这个做主任(rèn )的不是了?
难得这一路她也()没说一句话,倒不是觉得有个()小朋友在拘束,只是怕自己哪句话不对,万一触碰到()(dào )小朋友的雷区,那就(jiù )不好()了。
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