精品套图无圣光

贺勤走到两个学生面前站着，大有()护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的(de )班主任，主任说他们早()恋，不知道依据是什么？我们做老师的()(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一()个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

总()归迟砚话里话外都是(shì )相信她的，这份()信任让她心(xīn )情无比舒畅。

听了这么多()年，有时(shí )候别人也学着裴暖这样叫她()，听多了这种特别感就淡了许多。

迟砚拿出没写完的练习册，翻开铺()平，顺便回答：说得对。

主(zhǔ )任毫不讲理()：怎么别的同学就没有天天在一起？()

迟梳注意到站(zhàn )在旁边的孟行悠，愣了()几秒，随后(hòu )面色恢复正常，只问：这是()(shì )？

孟行悠不挑，吃什么都行：可以(yǐ() )，走吧。