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跟迟砚并排(pái )站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还()在长身(shēn )体，受不住这种摧()残。

周五下课后，迟砚和孟行()悠留下来出黑板报，一个人(rén )上色一个人写字，忙起来谁也没说话。

贺勤走到两个学生面前(qián )站着，大有护犊子()的意思, 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说得()很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们(men )做老师(shī() )的要劝导学生，也得有理有()据, 教育是一个过程，不是一()场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

迟砚()回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地说：人(rén )没走远(yuǎn )，你还有机会。

迟砚笑()笑，撕开煎饼果子的包装袋()，张嘴咬了一口，有皮有薄脆()有肉还有蔬菜叶，一口入肚成功激起食欲，他毫不吝啬自(zì )己的夸(kuā )奖，眼神亮了下，说：这比食堂卖的好吃。

迟()砚戴上眼镜，抬(tái )头看她(tā() )一眼：没有，我是说你有自()知之明。

离得近了，孟行悠看清小朋友的(de )容貌，眼睛以下被口罩挡着，可是光是从露出()来眉眼来看，跟迟砚是(shì )亲()兄弟没差了。

三个人走进餐()厅，孟行悠挑了一个相对安静的卡座。

贺勤再(zài )开口态度稍强硬了些，我们为人师表随随便便给学生扣上这种()(zhǒng )帽子，不仅伤害学生，还有()损五中百年名校的声誉，主()任慎言。